Unatoč činjenici da se kod konja mogu prilično lako razviti uvjetovani refleksi, dresura konja težak je zadatak koji zahtijeva pažnju, strpljenje i dobro poznavanje karakteristika životinjskog ponašanja.
Nužno je
- - streljivo;
- - delikatesa.
Upute
Korak 1
Najjednostavniji način dresiranja konja je tri godine. Životinje koje su provodile puno vremena s ljudima prije treninga, uče brže i lakše od svojih kolega uzgajanih na pašnjaku.
Korak 2
Ne zahtijevajte previše od životinje, ne precjenjujte njene mentalne sposobnosti. Budite dosljedni u svojim zahtjevima: ako ste jučer kažnjavali za počinjenje radnje, ne biste trebali poticati isti čin danas
3. korak
Ne smetajte tvrdoglavosti ili nerazumijevanju izgovorene naredbe. Prebacite nastavu ako se osjećate umorno i ljutito.
4. korak
Prvo trenirajte konja da sedla i uzda. To najbolje čini osoba koja brine o njoj. Što to ispravnije i sigurnije učinite, životinja će kasnije biti mirnija. Tijekom treninga ponašajte se pažljivo i pažljivo, jer su konji vrlo sramežljiva bića s izvrsnom memorijom. Na prvom sedlu umirite konja milovanjem vrata i leđa. Dajte joj poslasticu. Provedite postupak s pomoćnikom u poznatom životnom okruženju (staja ili staja).
Korak 5
Sedlajte konje, imajte na umu da se pojasevi u ranoj fazi vožnje ne smiju stezati. Uklonite višak traka i uzengija sa sedla. Postupno ih, kako se naviknete, pričvrstite natrag.
Korak 6
Ako konj ima napetost ispod sedla, nikada nemojte sjediti na njemu. Vodite životinju u krug dok njena nepropusnost ne nestane.
Korak 7
Naučite svog konja da se pokorava nozi. Shankel je lagano kretanje nogu koje konju govori o tempu kretanja. Ne treba odstupiti od ovog pravila i trenirati životinju samo bičem ili udarcem.
Korak 8
Imajte na umu da je konj stadna životinja, sklona odgonetavanju svog mjesta u hijerarhiji (koja poput psa uključuje ljude). Nerijetko je slučaj da konj pokuša "preuzeti kontrolu" i počne zapovijedati jahaču: imat će sreće gdje želi, ugristi će ako mu se ne da poslastica. Budite čvrsti i izbjegavajte ovo ponašanje.
